GREAT MOVEMENTS

Un modèle de mentorat entre pairs

Par Sheri Cohen

21 janvier 2021, In Touch, la lettre d’information professionnelle de la Feldenkrais Guild of North America®

Il y a tant de dynamiques qui s’opèrent entre nos clients et nous-mêmes. Feldenkrais en était, bien sûr, parfaitement conscient. La structure dyadique des sessions FI® — la relation en tête-à-tête — constitue une grande partie de leur puissance. Nous en faisons l’expérience chaque jour dans notre travail, nous la voyons se dérouler dans les vidéos de leçons de Feldenkrais que nous avons, et nous en prenons connaissance dans The Case of Nora. Nous savons, d’après les connaissances scientifiques actuelles, que nous sommes faits pour être en relation, et que notre santé globale en dépend.* Pour de nombreux praticiens Feldenkrais®, c’est dans la relation dyadique que nous nous sentons le plus efficaces. Nous pouvons également percevoir cette relation puissante comme complexe, c’est le moins qu’on puisse dire.

Les praticiens Feldenkrais sont formés pour être sensibles aux subtils changements dans les mouvements de nos clients en écoutant attentivement notre propre corps. Nous sommes, en un  sens, les intermédiaires de l’expérience que nos clients ont d’eux-mêmes, ce qui comporte un risque de confusion. Par exemple, chez certains clients ayant subi un traumatisme, le fait que nous les touchions librement peut provoquer une résistance ou de l’anxiété. Ils peuvent devenir dominateurs, nous dictant comment et où nous devons les toucher et les déplacer — en substance, interrompant le déroulement de la leçon. Nous pouvons ressentir une friction à ce sujet, tant dans nos pensées que dans nos sensations physiques. Ces sentiments peuvent nous troubler, nous amenant à nous demander: « Est-ce ma friction ou la leur ? » Même si la partie de notre travail qui se déroule sur la table semble simple et claire, de nombreuses interactions annexes, de l’entretien initial à la réception du paiement, contribuent à la dynamique de la relation client-praticien. Notre contexte socio-culturel, y compris l’identité de genre et l’origine ethnique, anime également nos relations. Il est difficile de démêler ces complexités — car nous sommes EN PLEIN dedans !

Lorsque des situations qui nous laissent perplexes ou nous posent un défi surviennent dans le cadre de la FI®, nous pouvons chercher du soutien, ou essayer de les surmonter par nous-mêmes. J’ai trouvé que le mentorat entre pairs, utilisant le processus des groupes Balint**, était extrêmement utile pour dissiper la confusion et offrir une perspective plus large sur la dynamique entre mes clients et moi.

À l’automne 2018, j’ai été invitée par une amie, animatrice de groupes Balint, à rejoindre un groupe qu’elle anime et composé principalement de psychothérapeutes. Je cherchais  des conseils et du soutien pour remédier à l’isolement que je ressentais dans mon cabinet privé, et je souhaitais examiner de plus près les dynamiques interpersonnelles qui s’y déroulaient. Le groupe m’a apporté un réconfort immédiat, tant sous la forme de nouvelles perspectives que par le sentiment d’appartenance à une communauté. Je m’en suis imprégnée. Mon amie, Kris Wheeler, et moi avons alors mis au point un processus de groupe basé sur le modèle de Balint, spécialement destiné aux praticiens orientés vers le corps. Nous avons animé deux de ces groupes et prévoyons d’en proposer d’autres en 2021.

Dans un groupe Balint, l’animateur commence la séance en demandant : « Qui a un cas ? » Un participant propose de partager une relation client-praticien — peut-être une qui le préoccupe, ou même simplement la dernière personne qu’il a vue. Le « présentateur » décrit la situation — disons qu’il y a un client avec lequel je semble avoir un bon rapport, mais qui me laisse toujours face à un petit drame lié au paiement ou à la prise de rendez-vous. Je décrirais le client, ce que nous faisons ensemble et la situation problématique. En tant que « présentateur », je parle librement du cas, puis le groupe est invité à poser des « questions de clarification ». Il est parfois utile de connaître des détails omis, par exemple : quel âge a le client ? Depuis combien de temps travaillez-vous ensemble ? Tout ce qui peut aider les participants du groupe à s’imaginer à la place du client et du praticien. À un moment donné, l’animateur dira : « Je pense que nous avons de quoi avancer », et invitera le « présentateur » à prendre du recul et à écouter. C’est alors que la magie opère. Les participants du groupe imaginent à voix haute, spéculent, voire fantasment, sur ce que l’on ressent en tant que praticien et client dans cette situation. Il n’est pas nécessaire d’avoir « raison » ; au contraire, le groupe partage un processus créatif ouvert à l’imagination et à la visualisation. Pendant ce temps, le présentateur peut tranquillement filtrer ce qu’il entend à travers son propre filtre de ce qui lui semble utile et de ce qui ne l’est pas. Pour le présentateur, ce qui était autrefois un enchevêtrement confus et épineux devient plus clair et moins intimidant.

(Tout comme dans les séances de FI, le processus consistant à poser des questions ouvertes par le biais du toucher et du mouvement nous conduit à une plus grande clarté et à une plus grande aisance dans le mouvement.) Dans les dernières minutes de la séance, le présentateur est invité à faire part de ses commentaires s’il le souhaite.

Quel luxe d’entendre autant d’esprits brillants et d’être ensuite libre de travailler sur le problème avec mon client grâce à de nouvelles informations et perspectives. Dans le processus Balint, nous partons du principe que chaque praticien participant est formé et compétent dans son travail. Ce n’est pas une mince affaire, cela équivaut à la manière dont notre méthode valorise la dignité de chaque client que nous voyons, quel que soit le degré de compromission de son fonctionnement. Combien de fois avez-vous cherché du soutien pour finalement recevoir une  tonne de « conseils » qui vous laissent un sentiment de petitesse et de dépassement ? Ou peut-être vous êtes-vous déjà retrouvé de l’autre côté, corrigeant compulsivement quelqu’un alors que ce qu’on demandait, c’était une oreille attentive ? Lorsque nous partons du principe de la compétence, nous nous affranchissons de ces dynamiques potentiellement blessantes.

Je trouve un immense plaisir à jouer le rôle de participant au sein du groupe Balint, ce qui est le cas pour la plupart des réunions. Entrer dans cet espace imaginaire qui me permet de me mettre à la place du présentateur ou du client est une expérience délicieusement ludique. Je constate que j’apprends autant sur mes propres relations client-praticien en écoutant les scénarios et les réflexions des autres participants que si j’étais moi-même en train de présenter mon cas.

Les groupes Balint sont animés mais non hiérarchiques. Dans le monde de l’imagination et de la spéculation, tous les participants sont des experts et ont quelque chose à offrir, quel que soit leur niveau d’éducation ou leur ancienneté dans le domaine. Une animation expérimentée est un atout précieux, mais toute personne ayant une bonne compréhension du processus peut animer. La structure elle-même crée les conditions dans lesquelles chacun peut participer en toute sécurité, librement et équitablement ; le rôle de l’animateur est de maintenir la structure.

Les groupes de mentorat entre pairs, qu’ils prennent la forme de consultations de type Balint ou d’autres styles, créent des environnements non hiérarchiques qui favorisent un libre échange d’idées, la prise de risques et la pensée créative, ce qui n’est pas aussi possible dans d’autres types d’environnements de mentorat. Ce qui est essentiel pour rendre ces formes enrichissantes et productives, c’est une structure convenue, ou un ensemble de principes, qui guident la manière dont nous communiquons les uns avec les autres. Dans le modèle de discours professionnel utilisé par le groupe Feldenkrais® Legacy, par exemple, on s’entraîne à écouter pour  comprendre plutôt qu’à écouter pour répondre. Ce modèle s’applique à de nombreux types de discours et améliore la communication en abordant la manière dont nous interagissons dans le dialogue les uns avec les autres. Le groupe Balint élimine la plupart des suppositions hasardeuses liées à la discussion de notre travail en attribuant des rôles clairs et en s’en tenant au principe fondamental de présomption de compétence. Les groupes Balint sont spécialement conçus pour la consultation de cas, un type de partage particulier, mais les compétences que j’ai acquises en tant que participante et animatrice se répercutent dans de nombreux domaines de mon travail et de ma vie.

Les modèles de partage qui favorisent une communication équitable et sûre sont essentiels dans une société inéquitable. La communauté Feldenkrais® n’est pas à l’abri de la reproduction de hiérarchies sociales, telles que la misogynie et la suprématie blanche, au sein de notre micro-culture. Chaque pas que nous pouvons faire, en tant que professionnels Feldenkrais, pour apprendre de nouvelles façons éthiques de communiquer les uns avec les autres est un pas vers l’incarnation des idéaux de notre méthode. Le mentorat entre pairs joue un rôle important pour nous aider à maintenir et à développer la santé éthique de notre profession.

À tous mes confrères, y compris ceux qui rechignent devant les formes structurées de communication, je vous encourage à trouver des moyens de réfléchir et d’obtenir du soutien dans votre pratique qui correspondent à votre style et à vos besoins. Tendez la main à un collègue que vous souhaitez mieux connaître, ou créez un groupe de consultation avec quelques pairs, dans le domaine Feldenkrais ou dans des domaines connexes, et commencez à établir la confiance afin de pouvoir parler des dynamiques relationnelles de manière productive. Si cela vous convient, participez à un  groupe Balint ou à quelque chose de similaire où vous n’avez pas à réinventer la roue. Nous avons tendance à ignorer ou à éviter d’aborder les interactions difficiles entre client et praticien. Nous pouvons également nous dire que la seule relation importante que nous avons avec notre client est celle qui se déroule sur la table de Feldenkrais. Lorsque nous agissons ainsi, nous nous privons — ainsi que nos clients — d’un domaine important de croissance et de bien-être.

J’entretiens depuis longtemps des relations de confiance individuelles avec des mentors Feldenkrais qui m’ont généreusement guidée. Je rencontre également un petit groupe de collègues pour échanger et étudier de manière informelle. J’accompagne de nouveaux praticiens et stagiaires en enseignement ATM® et en FI, individuellement et en petits groupes, selon ce que l’on pourrait appeler une approche plus traditionnelle. Je suis membre d’un fabuleux consortium local qui fait de la promotion collective sur Internet. J’apprécie les réunions informelles entre pairs ; elles sont agréables et utiles pour cultiver la familiarité et la chaleur au sein de notre communauté. Je ne renoncerais pour rien au monde à aucune de ces relations. ET le mentorat entre pairs par le biais des groupes Balint occupe une place particulière dans mon réseau de soutien. C’est là que je prends des risques, et que je fais donc les plus grands progrès, dans mon développement en tant que praticienne.

*Références pour « Nous sommes faits pour être en relation »

Eliot, L. (1999) Que se passe-t-il là-dedans ? Comment le cerveau et l’esprit se développent au cours des cinq premières années de la vie. New York : Bantam Books. ISBN : 9780553378252

Fogel, A. (1993). Se développer à travers les relations : origines de la communication,

du soi et de l’autre. Chicago : University of Chicago Press. ISBN : 9780226256597

Cozolino, L. (2006). The Neuroscience of Human Relationships: Attachment and the Developing Social Brain. New York : W.W. Norton and Company. ISBN : 9780393704549

Stern, D. (1985). Le monde interpersonnel du nourrisson : une perspective issue de la psychanalyse et de la psychologie du développement. États-Unis : Basic Books. ISBN : 9780465095896 ** American Balint Society, https://www.americanbalintsociety.org

Sheri Cohen

shericohenmovement@gmail.com

https://www.SheriCohenMovement.com Sheri Cohen, formatrice adjointe Feldenkrais® et RYT, est basée à Seattle, dans l’État de Washington, aux États-Unis.

Pour en savoir plus sur les prochaines sessions Balint proposées par Sheri avec Kris Wheeler, cliquez ici. Découvrez ses cours en ligne sur son site web.